20减去用什么方法 20以内退位减法的四种方法
20减16用借十法怎么做？20以内的减法通常用什么方法？20以内减法用什么方法教孩子？20以内减法破十法是什么？20减去11.27的竖式怎么写？20减到一的简便方法。
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16减7的凑十法讲解
20减16用借十法是指减数个位向十位借“1”，具体步骤如下：
1、20-16时，减数的个位数字比被减数的个位数字小，需要向前一位借位。
2、减数20的个位向十位借“1”，就变成了10+10，被减数为10+6。
3、计算个位上的减法10-6=4，计算十位上的减法10-10=0，结果为4+0=4。
扩展资料：
1、减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。
2、自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。或者将答案作为一个整数表示一个负数，因此从11减去26的结果是-15。
3、实数的减法被定义加上带符号的数。具体地说，一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程。然后我们有3−π= 3 +(−π)。通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符，这有助于保持真实数字的“简单”。
20以内退位减法的四种方法
20以内的减法，一般可以通过列竖式进行进位减。
幼儿20以内减法简易方法
20以内加减法是一年级上册数学要学习的内容，我认为不能单纯的手指头或者数小棒。
10以内的加减法需要用实物演示给他看，然后让孩子自己分，可以有几种分法写在本子上，然后把分成以及对应的加减法算式全列出来，让他理解性记忆
。先不要求快，第一天学习2的分成，那么告诉他，我有两个苹果怎么分。是不是可以分成1和1，那么我们是不是知道了，1加1等于2，2个拿走1个就是减去1个，是不是2减1等于1。
前面1到5得分与合一定要慢慢来教，因为他从实物都抽象记忆需要一个过程，等他自己学会了，就可以快一点，但是先要求正确率再让他追求速度。我的家孩子一年级的时候，口算基本都能得满分，我给他的方法，如果两个数相加，那么我们就看这两个数合成几，比如3+2＝？，我教他3和2是谁分成的，合成几了，他就能知道5可以分成3和2，等于5。减法更简单，8－3＝？直接拿减号前面的数去分成，我们可以看成8可以分成3和几。他就能反应过来8－3＝5，以此类推，多加练习，10以内的加减法就没有什么问题了，只要不粗心就可以考满分，记得每天督促孩子练习，你会发现孩子越来越熟练！
20以内的加减法比10以内加减法又难了一些，前提要求
熟练掌握10内的加减法，然后找朋友凑十，加法进位先把十位上的1写上去然后个位去减，减法个位去加，不进位不借位的直接算。
20以内加减法要用到进位借位。加法进位，减法借位，加法满十要进一，减法个位不能减的时候要借十来减。具体算法如下图。
最后，希望我的方法对你有帮助，都是我自己总结的一些方法，不喜勿喷！看起来复杂，熟练以后非常简单，我朋友家孩子也是用我的方法来的，她也觉得实用！
20以内减法哪种最简单
20以内减法破十法是：
1、看大数，分出10与剩数。
2、10减去小数，得出差。
3、差加剩数。
以本文图为例：
先算：10-9=1
再算：8+1=9
特别提示：
破十法，先减，后加。也就是说：先算减法，后算加法。
破十法的引导方法：
在教学计算的初始阶段要注意让学生多摆、多圈、多说，例如在教学十几减9时，可以通过让学生边摆小棒边说来帮助学生理解“破十法” 。
如果学生对“20以内的进位加法”掌握得比较熟练得话，“想加算减”的方法在计算十几减几时就会又快捷又能同时计算两道算式得结果，因此老师可以重视引导学生学习“想加算减”的方法。
40乘20的竖式怎么写
在20后面添加小数点，并在小数点后添加两个0即可用一般的算法竖式进行计算。对于计算被减数为整数，而减数有小数点时，就在被减数改写为与减数对应的位数，以此对应进行减法。
竖式，指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后，上一个过渡数的个位数乘以2，如果需要进位，则往前面进1，然后个位升十位，以此类推，而个位上补上新的运算数字。竖式是指在计算过程中列一道竖着的式子，使计算简便。相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。
把一个数减到30的计算方法
小棒算法，双手算，用10去减的方法，减两次的算法。1、小棒算法。算法：我有多少根（数出来），卖给妈妈多少根,(数出来放一边），还剩多少根。（数出来，写得数）
2、双手算。1、双手握拳，嘴里说我有多少（被减数）根，（手指不动）；2、嘴里说卖给老师多少（减数）根，（手指还不动）3、从减数的后面数，（手指依次伸出，数到被减数为止）4、用下巴再数一下伸出去的手指。
3、用10去减的方法。1、把被减数分成几和10。2、用10去减被减数，算出第一个得数。3、用几去加第一个得数，写出第二个得数。也可以简称“减一次加一次算法"
4、减两次的算法。1、把减数分成几（被减数个位上的数）和几（余下的）。2、用被减数减那个被分得的个位数，得10。3、用得到的10再去减另一个分得的数，算出来即可。
